EPL denkt Lernen immer über die Situation hinaus. Entscheidend ist, ob Verstehen, Handlungsmuster und Kulturveränderung tragfähig weiterlaufen können.
Nachhaltigkeit braucht Wiederaufnahme, Anwendung und Einbettung in reale Kontexte.
Ohne Übergänge in Routinen verpuffen selbst gute Lernmomente erstaunlich schnell.
Auch Organisationen lernen nur nachhaltig, wenn Strukturen Verhalten mittragen.
Diese einfache Frage trennt eventartige Lerninszenierung von nachhaltiger Entwicklung. EPL bevorzugt Formate und Systeme, die Anschlusshandeln ermöglichen.